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Hacer planes con los adolescentes para que intenten hacer las cosas por su cuenta puede ayudarlos a tener éxito. Trabajar juntos en la independencia también puede traerles un poco de tranquilidad.

Todos queremos que nuestros hijos crezcan y se conviertan en personas capaces y competentes que puedan encontrar su propio camino en el mundo. Pero los pasos para llegar allí pueden parecer abrumadores. ¿Cómo sabemos cuando nuestros hijos están listos para hacer cosas por su cuenta? ¿Cómo los mantenemos a salvo y los liberamos al mismo tiempo?

Muchos padres y educadores asumen que los estudiantes talentosos son más capaces que sus compañeros de manejar los desafíos socioemocionales. No siempre es así. Los estudiantes superdotados en realidad luchan contra la ansiedad, la depresión y las dificultades sociales de manera más frecuente. Las familias pueden ayudar a sus hijos fortaleciendo las habilidades socioemocionales en el hogar. Los participantes obtendrán habilidades prácticas para apoyar la salud socioemocional de sus hijos talentosos.

Los estudiantes talentosos tienen más probabilidades de tener una "mentalidad fija", lo que puede impedirles probar cosas nuevas o alcanzar su máximo potencial. Pueden creer que solo deben hacer cosas en las que son excelentes. La forma en que las familias y los educadores brindan retroalimentación puede reforzar un estado de ánimo que respalda esas creencias limitantes o la confianza para probar nuevas experiencias. Aprenda sobre el lenguaje que puede usar para apoyar el coraje y la independencia en su estudiante. 

Puede ser tentador decirle a nuestros adolescentes qué deberían hacer o cómo podrían haber hecho algo mejor. Sin embargo, esto les da menos oportunidades de llegar ellos mismos a estas conclusiones.